自閉症児：「数」って子供によって色んな覚え方があるようです・・・

写真のおもちゃは学研の「トーマス 10までつなげて」なのですが、子供によって色々な遊び方が・・・

いつの間にか「こどもちゃれんじ」の付録のドーナツまで、混ざってしまっています。

ことしの中ではトーマスは幼稚園バスのイメージで、「〇〇幼稚園に行くよ。」「一緒に幼稚園行こう。」なんて動物を次々お迎えしています。

ドーナツを電車に乗せて「きりんさん、ドーナツどうぞ！」なんて、ドーナツを配達する遊びもしています。

「1～10までの数を覚えよう！」なんて思って買った知育系おもちゃも、

など、色々使い道がありそうです。

トーマスのキレイな写真が撮れなかったので、リンクを載せておきますね。

数の覚え方は十人十色

ひい（小学1年生）⇒入学少し前くらいから10、20、30・・・80、90、100を先に覚えたら、1～100まで数えられるようになった。（数を数える時に11、21、31など、「1」が付く数字でよく止まることがあった）
かっち（幼稚園年中）⇒1から順に数を覚えて数ヶ月前から100まで数えられるようになった。数の基礎概念まで分かっている。
ことし（幼稚園年少）⇒1から順に数を覚えそうな感じ。でも、まだ10までしか数えられない。「〇つ、ください」と頼んだ時に「3つまで」ならできる。

ひいが11、21、31など「1」が付く数で止まったのは、恐らく自閉症の障害特性「切り替えが苦手！」なのが強く出てしまっていたからなのでしょう。

なので、切り替えを意識させないように、